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Mittendrin und nicht dabei , ¿Nun das Wichtigste vom Tag¿, so beginnen oft Nachrichtensendungen. Was so selbstverständlich klingt und klingen soll, ist Ergebnis eines Prozesses, der im fertigen Beitrag kaum noch zu erkennen ist. Dabei prägen Redaktionen unser Bild der Wirklichkeit, indem sie ihr Publikum mit Informationen konfrontieren, über die sich reden und streiten lässt. Wie und wann das gelingt, zeigt diese Studie anhand der ZDF-heute-Redaktion. Dort lassen sich Verfahren beobachten, durch die sich die Redaktion ihrem Verständnis der Nachricht nach und nach versichert. Die Ereignisse, organisatorischen Notwendigkeiten und antizipierten Publikumsreaktionen bilden dabei nur den Hintergrund, vor dem über Auswahl und Darstellung der Inhalte entschieden wird. Die einschlägigen Kriterien müssen immer wieder aus der Konfrontation mit Nachrichtenentwürfen entwickelt werden, um das Vertrauen in eine ¿akzeptable¿ Version zu begründen. So schaffen Redaktionen Normalität angesichts von Ereignissen, die uns sonst oftsprachlos machen. Zum Problem wird die routinierte Bearbeitung von Neuigkeit jedoch, wenn existenzielle Notlagen wie die Klimakrise durch ein Weiter-so gerade nicht zu bewältigen sind. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Artenwissen stärken, Artenvielfalt erhalten , Inhalt Gedanken zum Thema Michael Eick Die Herausforderung Wissenserosion in Sachen Biologischer Vielfalt annehmen - Die Landesinitiative »Integrative Taxonomie Baden-Württemberg« Claus-Peter Hutter Themenkreis 1: Artenkennerinnen und Artenkenner gesucht! Wo stehen wir und wohin wollen wir? - Zur Strategie des Bundesweiten Arbeitskreises der Umweltakademien (BANU) in Deutschland Roland Horne Taxonomie gestern - heute - morgen Dr. Christian König und Prof. i. R. Dr. Michael Schmitt Bildungsrelevante Aspekte von Taxonomie und Artenkenntnis Dr. Clemens Becker, Dr. Rainer Drös, apl. Prof. Dr. Eberhard Frey, Prof. Dr. Norbert Lenz, Prof. Dr. Andreas Martens, Prof. Dr. Peter Nick, Tina Roth, Dr. Josef Simmel, Dr. Ulrike Stephan, Dr. Urszula Weclawski Taxonomie - was die Praxis erfordert Interview mit Prof. Dr. Lars Krogmann Taxonomie - Was die Hochschulbildung leisten muss Interview mit Prof. Dr. Johannes Steidle Welche Standards wollen wir? - Qualitätssicherung bei der Reetablierung von taxonomischem Wissen. Ein Beispiel aus der Botanik Dr. Patrick Kuss Sicherung taxonomischen Wissens - Ein Situationsbericht aus Österreich Dr. Luise Schratt-Ehrendorfer Ausbildung zu »Artenkennern« ist wichtig! Die »Initiative Artenkenntnis« des Landesnaturschutzverbandes (LNV) Baden-Württemberg Prof. Dr. Albert Reif und Dr. Gerhard Bronner Themenkreis 2: Berichte der BANU-Akademien aus den Bundesländern Bericht aus Baden-Württemberg (Dr. Karin Blessing) Bericht aus Bayern (Dieter Pasch) Bericht aus Rheinland-Pfalz (Dr. Susanne Müller) Bericht aus Mecklenburg-Vorpommern (Dr. Jan Dieminger) Bericht aus Niedersachsen (Dr. Eick von Ruschkowski) Bericht aus Sachsen (Simona Kahle) Bericht aus Nordrhein-Westfalen (Norbert Blumenroth) Bericht aus Hessen (Albert Langsdorf) Bericht aus Berlin (Dr. Nicola Gaedeke) Themenkreis 3: Ein Ausblick Praktikerinnen und Praktiker fragen, Akademikerinnen und Akademiker antworten Thomas Breunig, Renate Kübler, Dr. Rainer Oppermann Künstliche Intelligenz im Natur-und Artenschutz Prof. Dr.-Ing., Dr. h.c., Dr. h.c. Prof. e.h. Michael M. Resch Anhang Die Herausforderung Wissenserosion in Sachen Biologischer Vielfalt annehmen - Die Landesinitiative »Integrative Taxonomie Baden-Württemberg« Claus-Peter Hutter Artenwissen ist der Schlüssel zum Erhalt der biologischen Vielfalt. Ihr Schutz zählt, neben dem Klimawandel, zu den zentralen Themen unserer Zeit. Heutzutage sind mehr Tier- und Pflanzenarten vom Aussterben bedroht als jemals zuvor. Nicht nur weltweit, sondern auch vor der eigenen Haustüre. Die Herausforderungen, vor denen Gesellschaft und Politik damit stehen, sind gewaltig. Wer hochgradig gefährdete Arten schützen, Biodiversität erhalten und weiterentwickeln will, braucht Artenwissen. Doch daran hapert es mehr und mehr. Nicht nur etliche Pflanzen- und Tierarten - auch Zoologinnen und Zoologen, Botanikerinnen und Botaniker stehen zwischenzeitlich auf der Roten Liste, weil in den letzten 20 Jahren Genetik und Molekularbiologie in Biologie-Studiengängen stärker gefördert wurden, als Zoologie und Botanik. Auch in der Bevölkerung nimmt die Zahl derer, die tatsächlich noch wissen, was in der Natur kreucht und fleucht, ständig ab. Da verwundert es nicht, wenn sich Erzieherinnen und Erzieher, Grundschul- und sogar Biologielehrerinnen und -lehrer nicht mehr in der Natur auskennen und sich Eltern und Kinder zunehmend von ihr entfernen. Mit dramatischen Folgen. Artenwissen ist für den Erhalt der Biodiversität unverzichtbar. Es genügt nicht, Arten zu kennen (Angres & Hutter 2018, Blessing 2010, Blessing 2008). Es müssen wieder die Zusammenhänge zwischen Landbewirtschaftung und Kulturlandschaft, Verbraucherverhalten und Lebensstil, Ernährung und Gesundheit aufgezeigt werden. Dass selbst Biologinnen und Biologen von Planungsbüros, Natur- und Umweltschutzbehörden gezwungen sind, Fortbildungen zu besuchen, weil ihnen zoologisches und botanisches Know-how fehlt, um etwa Bauprojekte rechtssicher zu planen und Schutzgebiete zu entwickeln, ist mehr als alarmierend. Das lässt erahnen, wie eklatant der Mangel an Artenwissen erst in der Bevölkerung ausfällt. Es braucht ein breites Bündnis von Wissenschaft, Fachplanung, Behörden und Naturschutzpraxis, um taxonomisches Wissen wieder breit in verschiedenen Gesellschaftsbereichen zu verankern. Das aktuelle Wissensdefizit darf zu keiner weiteren Verschärfung der Umweltkrise führen. Die Folgen einer Baupolitik, die in den letzten 60 Jahren bundesweit nahezu zu einer Verdoppelung (Umweltbundesamt 2020) der Siedlungs- und Verkehrsflächen geführt hat, und die Konsequenzen eines auf endlichen Ressourcen gebauten Wirtschaftswachstums, fallen uns jetzt schon hart auf die Füße. Die aktuellen Umweltprobleme verlangen ein nachhaltiges Verhalten auf zahlreichen Ebenen, etwa in der kommunalen Baupolitik oder bei persönlichen Konsummustern und Lebensstilen. Die ganzheitliche Vermittlung ökologischer, zoologischer und botanischer Zusammenhänge ist daher wichtig, ja sogar essentiell. Schließlich geht es um nichts Geringeres als unser aller Lebensgrundlage, die wir für uns und nachfolgende Generationen erhalten müssen. Die Entfremdung von der Natur oder - wie amerikanische Forscherinnen und Forscher das Phänomen treffend auf den Punkt bringen - die «Nature Deficit Disorder» schlägt sich inzwischen auch in unserer Kommunikationskultur nieder. Rund 6.000 Liedtexte und mindestens ebenso viele Romane und Drehbücher, die seit 1900 erschienen sind, haben die Psychologinnen Selin und Pelin Kesebir auf Naturbegriffe untersucht (Kesebir und Kesebir 2017: 260). Das Resultat der im März 2017 erschienen Studie: Seit den Fünfzigerjahren gehen im Sprachgebrauch neben Blumen-, Vogel- und Baumnamen auch zahlreiche Naturbegriffe, wie etwa Weide, Mondschein oder Sonnenuntergang, verloren. Unter Berufung auf neuere Umfragen stellen die Naturcamps Hunsrück fest, dass gerade einmal «sechs Prozent der Heranwachsenden zwischen Kindergarten und weiterführender Schule wissen, dass der Hirsch nicht der Mann vom Reh ist» (Naturcamps Hunsrück 2015). Selbst bei Lehrerinnen und Lehrern laute die Antwort auf die entsprechende Frage nicht zwangsläufig «Rehbock» (ebd.). Neue Technologien und Medien verändern das Freizeitverhalten. Der Drang, sich draußen in der Natur auszutoben, ist zusehends den Erholungs- und Unterhaltungsmöglichkeiten gewichen, die sich in den eigenen vier Wänden bieten. Über Fantasietiere der Serie Pokémon wissen Kinder zwischenzeitlich mehr, als über Meise, Kleiber und Co. Sicher spielt bei dieser Entwicklung auch die Tatsache eine Rolle, dass die Mehrheit der Menschen in urbanen Räumen zuhause ist. Von 1950 bis 2015 hat sich der Anteil derjenigen, die in Städten leben, in den Industrieländern auf 78,3 Prozent erhöht (Bundeszentrale für politische Bildung 2017). Ein Trend, der bis 2050 nicht abreißen wird (ebd.). Zwischen Hochhaus, Supermarkt und den grauen Bändern der Straßenzüge lassen sich kaum Pflanzen studieren oder Baumhäuser bauen. Davon abgesehen wartet die Stadt mit vielen Verlockungen auf. Ob Kino, Freibad, Skateranlage, Feste, Konzerte oder Aktionen für Kinder und Jugendliche im Quartier - wer was erleben will, muss nicht weit gehen. Der sonntägliche Familienspaziergang in Wald und Flur steht in scharfer Konkurrenz. Die Folge all dessen: Schwindende Naturkontakte und -erfahrungen. Auf diese Art hat schon die Elterngeneration wichtige Verbindungen zu unseren arteigenen Biotopen verloren und kann sie für den Nachwuchs nicht mehr knüpfen. So ist es auch nicht weiter verwunderlich, dass die Macherinnen und Macher der Naturcamps Hunsrück bei ihrer Bildungs- und Naturerlebnisarbeit stets aufs Neue die Erfahrung machen, dass «Kinder nicht freiwillig in den Wald gehen wollen, [weil es dort] Tollwut, Fuchsbandwürmer, Zecken und böse Menschen [gibt]» (Naturcamps Hunsrück 2015). Diese Entwicklung ist mehr als besorgniserregend, sie ist dramatisch. Denn wer keine zoologischen und botanischen Zusammenhänge kennt, kann auch nicht zum Schutz der Natur beitragen. Ohne Wissen fehlen auch die nötigen Kompetenzen, Verbindungen zwischen Umweltschutz und eigenem Konsummuster und Lebensstil zu knüpfen. Deshalb wurde in Baden-Württemberg die Initiative «Integrative Taxonomie» ins Leben gerufen. Ziel ist es, die Fachexpertise zur biologischen Vielfalt landesweit zu stärken, auszubauen und dauerhaft in der Gesellschaft zu verankern. Die Initiative soll Wissenschaft, Forschung, Fort- und Weiterbildung praxisnah unter einem Dach vereinen. In diesem Zusammenhang sind zwei neue Professuren im Bereich «Integrative Taxonomie der Insekten» an der Uni Hohenheim und im Bereich «Biodiversitätsmonitoring» als gemeinsame Berufung der Hochschule und dem Staatlichen Museum für Naturkunde Stuttgart geschaffen worden. Im Rahmen der Initiative werden sie für die wissenschaftliche Lehre und Forschung im Kompetenzzentrum »Biodiversität und integrative Taxonomie« (KomBioTa) an der Universität Hohenheim zusammengeführt, das die artenbezogene Biodiversitätsforschung damit auf ein neues Level hebt. Die Sammlung des Naturkundemuseums Stuttgart ist ein zentraler Baustein der Landesinitiative. Sie ist nicht nur weltweit vernetzt, sondern international auch von wissenschaftlicher Bedeutung. Damit tun sich gerade in Forschung und Lehre mit Blick auf biologische Vielfalt und Evolution - den Kernbereichen der Einrichtung - viele Entwicklungspotenziale auf. Im Zuge der Initiative wird die zum Umweltministerium gehörende Umweltakademie Baden-Württemberg zu einem zielgruppenspezifischen Zentrum für Fort- und Weiterbildung ausgebaut. In diesen Zusammenhang ist die Bildungseinrichtung um fünf Personalstellen aufgestockt worden. Sie bietet seit vielen Jahren Fortbildungen zur Förderung des Artenwissens an. Dieses Angebot soll weiter verstärkt werden. So ist etwa geplant, regionale Taxonominnen- und Taxonomen-Netzwerke aufzubauen, eine digitale Wissensplattform zu entwickeln und verstärkt Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zu qualifizieren, die in Seminaren, Workshops, Tagungen und Exkursionen Artenwissen weitergeben. Mit den Angeboten sollen unter anderem Gutachter-, Ingenieur- und Planungsbüros, aber auch Behörden, Vertreterinnen und Vertreter von Landschaftserhaltungsverbänden, Ehrenamtliche im Natur- und Umweltschutz, aber auch wichtige gesellschaftliche Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, wie etwa Lehrkräfte oder Erzieherinnen und Erzieher, erreicht werden. Schon früh hat die Umweltakademie begonnen, auf hohem Niveau Artenwissen an verschiedensten Zielgruppen zu vermitteln. Über Jahrzehnte hinweg ist so ein vielfältiges Bildungsangebot mit hoher natur- und artenschutzfachlicher Relevanz entstanden, das Zielgruppen im Vorschulbereich ebenso erreicht wie ehrenamtlich Engagierte im Naturschutz oder Fachleute wie Erzieherinnen und Erzieher, Lehrkräfte, Landschaftsplanerinnen und -planer, Beschäftigte von Bauhöfen oder Straßenmeistereien. Bis heute stärkt die Akademie landesweit so, neben taxonomischen Kenntnissen und Kompetenzen, die Begegnung und den Austausch unter Praktikerinnen und Praktikern. Viele mit der Taxonomie verbundene Erfahrungen aus Projekten, aber auch der Arbeits- und Bildungspraxis sind in vielen Fällen nicht oder nur schwer zugänglich. Deswegen fördert die Akademie im Rahmen ihrer Fort- und Weiterbildungsangebote die Begegnung und den fachlichen Austausch unter Praktikerinnen und Praktikern. Getreu dem Grundsatz «Jeder bringt sich ein, um gemeinsam erfolgreich(er) zu sein» sind so über die Jahre Netzwerke und Verbindungen entstanden, in denen Herausforderungen, Umsetzungsstrategien, Resultate und Erfolge präsentiert werden. Dank persönlichem Engagement und der Tatkraft ehrenamtlicher Fachkräfte ist es so beispielsweise gelungen, Hornissen-, Fledermaus-, Amphibien-, Reptilien- und Biberschutznetzwerke aufzubauen. Das daraus entstandene Fachberaternetzwerk Artenschutz zählt heute mehr als 800 Teilnehmer, die als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren wirken. Die in Kooperation mit dem Landessportverband Baden-Württemberg jährlich durchgeführte NaturErlebnisWoche mit landesweit über 250 Aktionen oder Seminare mit Fachschulen für Sozialpädagogik zur Stärkung der Vermittlung von Gewässerwissen im Vorschulbereich sind weitere Beispiele wie Taxonomie-, Umwelt- und Nachhaltigkeitsbildung in Zivilgesellschaft und Schlüsselpositionen verankert werden, über die sich viele Menschen erreichen lassen. Es ist diesen über viele Jahre hinweg geschaffenen Strukturen und geknüpften Verbindungen zu verdanken, dass die Taxonomie-Initiative des Landes schnell mit einem anspruchsvollen Bildungsangebot und klaren Zielsetzungen an den Start gehen konnte. Mit der Landesinitiative soll im Verbund mit vielen Partnerinnen und Partnern die Gesellschaft auf breiter Front erreicht werden, damit das Artenwissen wieder über Pfauenauge, Amsel und Co. hinausgeht. Ein Expertinnen- und Expertengremium, das eine Brücke zwischen den Säulen «Forschung und Lehre» und «Fort- und Weiterbildung» schlägt, soll dazu beitragen, den Bildungsauftrag des Taxonomie-Zentrums dynamisch an gesellschaftliche und ökologische Entwicklungen anzupassen. Umwelt- und Wissenschaftsministerium haben damit die bestmöglichen Voraussetzungen geschaffen, um Artenwissen in der Gesellschaft wieder nach vorn zu bringen. Wie das genau gelingt, damit befassen sich verschiedene Beiträge in diesem Band. Die nachfolgenden Seiten zeigen, wie botanische und zoologische Kenntnisse und Kompetenzen auf breiter Front gestärkt werden können. Wie lassen sich Kinder möglichst früh und altersgerecht mit Artenwissen und Fragen rund um Biodiversität in Kontakt bringen? Wie lässt sich entsprechendes Know-how in die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern integrieren? Wo liegen Chancen, Jugendliche als naturpädagogische Zielgruppe zu erreichen? Was lässt sich gegen die Naturentfremdung in der Schule tun? Inwiefern helfen hier außerschulische Bildungsangebote und -alternativen weiter? Wie gelingt es, wieder mehr Zoologie und Botanik im Studium zu verankern? Auf diese und andere Fragen liefern die folgenden Beiträge Antworten. Der aus dem im Juli 2020 mit 200 Teilnehmerinnen und Teilnehmern durchgeführte «Statuskolloquium Taxonomie» hervorgegangene Band ist der hoffnungsvolle Auftakt der «Landesinitiative Integrative Taxonomie», welche von der Umweltakademie Baden-Württemberg und der Universität Hohenheim federführend vorangetrieben wird und es inzwischen auch bundesweit, sowohl bei den BANU-Akademien, als auch anderen Partnerinnen und Partnern eine Reihe von Initiativen gibt, die sich der Vermittlung von Artenwissen verschrieben haben. Mögen diese Bemühungen letztendlich dazu führen, dass daraus Artenkompetenz - nämlich das aktive Handeln für mehr Artenschutz - initiiert wird und die Artenvielfalt erhalten bleibt beziehungsweise wiederaufgebaut wird. , Fachbücher, Lernen & Nachschlagen > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20230123, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Beiträge der Akademie für Natur-und Umweltschutz B.-W.#60#, Redaktion: Eick, Michael~Baumgärtner, Daniel~Akademie für Natur- und Umweltschutz, Seitenzahl/Blattzahl: 124, Keyword: Akademie für Natur- und Umweltschutz; Artensterben; Artenvielfalt; Artenwissen; Klimawandel; Natur-und Artenschutz; Sachbuch; Umweltakademie; biologische Vielfalt; interaktive Taxonomie; taxonomisches Wissen; Ökonomie, Fachschema: Naturschutz~Umwelt / Schutz, Umweltschutz~Artenvielfalt (biologisch)~Biodiversität~Vielfalt (naturwissenschaftlich)~Nachhaltigkeit~Sustainable Development, Fachkategorie: Umweltschützer und Umweltorganisationen~Nachhaltigkeit, Warengruppe: TB/Politikwissenschaft/Soziologie/Populäre Darst., Fachkategorie: Biodiversität (Artenvielfalt), Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hirzel S. Verlag, Verlag: Hirzel S. Verlag, Verlag: S. Hirzel Verlag GmbH, Länge: 226, Breite: 155, Höhe: 17, Gewicht: 210, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 2881843
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Theater und Identität , Kultur war von Anbeginn eine Praxis des Vergleichens und Assimilierens. Die vorliegende Studie setzt sich mit dem Wirken des deutsch- und des kroatischsprachigen Theaters in Kroatien im 19. Jahrhundert auseinander. Untersucht werden der Einfluss des Theaters auf die Bildung kultureller Identitäten sowie die Funktionen des Theaters im Zeitalter des aufkommenden Nationalismus. Mit Osijek und Varazdin rückt die bislang unerschlossene Theatergeschichte ehemaliger deutschsprachiger Kulturzentren in den Fokus und eröffnet eine neue Perspektive auf die deutsch-kroatischen kulturellen Beziehungen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Bodytales Kombination zur Hautaufhellung und Hautstraffung (Vitamin C Pure Bright Serum 30 ml & Daily Radiance Vitamin C Cleanser 150 ml) (2er Set) | Sonnenschutz- und Antipigmentierungsset für alle Hauttypen DAILY RADIANCE VITAMIN C CLEANSER – Revitalisieren Sie fahle Haut mit leistungsstarken hautaufhellenden Wirkstoffen. Seine leistungsstarken Inhaltsstoffe helfen dabei, die Zeit zurückzudrehen, indem sie Pigmentflecken und Sonnenschäden entfernen. Für einen langanhaltenden Glanz ist dieses kraftvolle Serum alles, was Sie brauchen. VITAMIN C PURE BRIGHT FACE SERUM – Ein sanfter, tiefenreinigender Schaumreiniger sollte Teil Ihrer täglichen Schönheitspflege sein. Vitamin C sorgt dafür, dass stumpfe Haut und Falten, die freie Radikale verursachen, unter Kontrolle gehalten werden, und kehren die Auswirkungen von Alterung und Sonnenschäden um, um einen makellosen und ebenmäßigen Teint zu erhalten. Für eine sichtbar saubere und strahlend klare Haut täglich anwenden. Verleiht Ihrer Haut natürlichen Glanz: Vitamin-C-Serum hilft Ihrer Haut, aufzuhellen und sie auf natürliche Weise strahlen zu lassen. Vitamin-C-Seren können helfen, feine Linien zu glätten, indem sie die Augenpartie aufpolstern und mit Feuchtigkeit versorgen. Könnte dunkle Flecken aufhellen und die Haut aufhellen: Hautpflegeprodukte auf Vitamin-C-Basis können Stellen aufhellen, die dunkler als der Rest Ihrer Haut sind, was als Hyperpigmentierung bezeichnet wird. In einer Studie reduzierte die 16-wöchige Anwendung von Vitamin C auf die Haut diese Stellen deutlich. Heilt Ihre Haut: Vitamin C trägt zum Heilungsprozess der Haut bei und hilft, dunkle Flecken und ungleichmäßige Pigmentierung zu reduzieren. Verhindert Hautabsagung: Die in diesem Reinigungsmittel enthaltene Ferulasäure erhöht die Kollagenproduktion und sorgt so für eine straffere und straffere Haut. Regeneriert und verjüngt die Hautzellen und lässt Ihre Haut strahlender und jünger aussehen. Schützt vor Sonnenschäden: Die Antioxidantien in Vitamin C können dabei helfen, sich vor den Schäden zu schützen, die durch UV-Licht verursacht werden können. Wie benutzt man: Daily Radiance Vitamin C Cleanser – Befeuchten Sie Gesicht und Hals gründlich mit lauwarmem Wasser | Massieren Sie diesen schaumigen Reiniger sanft mit der Bürste in kreisenden Bewegungen ein Tun Sie dies einige Minuten lang und waschen Sie Ihre Haut mit reichlich klarem Wasser ab Mit einem sauberen Handtuch trocken tupfen. Vitamin C Pure Bright Face Serum – Reinigt und peelt sanft Ihre Haut | Nehmen Sie eine kleine Menge unseres Cell-Rejuvenating-Serums in Ihre Handfläche und tragen Sie es mit den Fingerspitzen gleichmäßig auf Gesicht und Hals auf | Massieren Sie dieses leichte Serum in kreisenden Aufwärtsbewegungen ein, um ein strahlendes Aussehen zu erzielen. Revitalisieren Sie Ihre Haut mit unserer Kombination aus Gesichtsserum und Gesichtsreiniger. Erzielen Sie einen jugendlichen Glanz, reduzieren Sie Falten und spenden Sie Ihrer Haut Feuchtigkeit mit unserem leistungsstarken Serum. Beseitigen Sie Unreinheiten und sorgen Sie für einen erfrischten Teint mit unserem sanften Reiniger. Erleben Sie das perfekte Duo für strahlende Haut. Merkmale Marke : Körpergeschichten Artikelformular : Serum + Reiniger Haltbarkeit: 24 Monate Für dich : 30 ml, 150 ml Produktabmessungen : 8 x 6 x 14 cm Produktgewicht : 270 gr
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SSC UV-Protection Serum LSF 20, 100 mlDas SSC UV-Protection Serum von Ricarda M. ist das intelligente Verteidigungssystem vor lichtinduzierter Hautalterung mit Lichtschutzfaktor 20, das nach jeder Creme angewendet werden kann und Ihre Haut vor der Sonne schützt, ohne dass Sie auf Ihre Lieblingscremes verzichten müssen! Das innovative und sehr moderne Luxusprogramm bietet einen langanhaltenden UV- Schutz mit Lichtschutzfaktor 20, indem es zuallererst den Biorhythmus der Haut optimiert und damit das hauteigene Verteidigungssystem boostet. Tagsüber werden die Enzyme für die Bildung der Vitamin D Transformation gebildet. Nachts wird die Hauterneuerung und die Zellregeneration angeregt. Zudem werden die Mikrozirkulation und die Entgiftung der Haut gefördert. Der Abbau der essentiellen Bindegewebsbausteine/des Kollagenstützgerüsts durch Enzyme wird um 30 % reduziert. Bei 80% der an der Studie über diesen Inhaltsstoff beteiligten Frauen ergab sich eine deutliche Faltenreduktion und eine Verbesserung der Hautfestigkeit. Vitamin E bietet zusätzlich einen effektiven Schutz vor oxidativem Stress. Das SSC UV-Protection Serum beinhaltet also einen Dreifachschutz vor UV-Strahlen, Umweltbelastungen und oxidativem Stress und hat - so ganz nebenbei - noch einen deutlichen Lifting-Effekt.Anwendung: Tragen Sie das Serum nach der Tagespflege auf Gesicht, Hals und Dekolleté auf, aber auch auf Ihre Hände. Hinweis: Das SSC UV-Protection Serum ca. 30 Minuten vor dem Aufenthalt in der Sonne auftragen und den Vorgang bei Bedarf mehrfach wiederholen (vor allem nach dem Baden und Schwitzen), um einen langanhaltenden Schutz zu erreichen.Hauptwirkstoffe:Lichtschutzfaktor 20GlycerinVitamin EBesondere Merkmale:Frei von ParabenenFrei von MineralölenFrei von PEG´sFrei von SilikonenDermatologisch getestet: sehr gutVeganQualitätsstandards:Entwicklung unter neuesten technologischen BedingungenAlle Produkte werden dermatologisch getestetWirksamkeitsstudien durch führende dermatologische TestinstituteHerstellung und Produktion ausschließlich in DeutschlandInhaltsstoffe: AQUA, PROPYLHEPTYL CAPRYLATE, C12-15 ALKYL BENZOATE, BISETHYLHEXYLOXYPHENOL METHOXYPHENYL TRIAZINE, DIETHYLAMINO HYDROXYBENZOYL HEXYL BENZOATE, ETHYLHEXYL TRIAZONE, GLYCERYL STEARATE CITRATE, GLUTAMYLAMIDOETHYL IMIDAZOLE, TOCOPHEROL, HELIANTHUS ANNUUS SEED OIL, CHONDRUS CRISPUS, GLYCERIN, XANTHAN GUM, SODIUM PHYTATE, SODIUM POLYACRYLATE, ALCOHOL, ETHYLHEXYLGLYCERIN, SORBIC ACID, BENZOIC ACID, DEHYDROACETIC ACID, PHENOXYETHANOL, PARFUM, BENZYL SALICYLATE, HEXYL CINNAMAL, LINALOOL, ALPHA-ISOMETHYL IONONE, COUMARIN, CITRONELLOL, LIMONENELieferumfang:1x SOB SSC UV-Protection Serum LSF 20, 100 ml
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Romantik im Realismus , Verwirrend, weltfremd, krank - die Epoche des Realismus begegnet der Romantik mit scharfer Kritik. Zugleich bleiben romantische Impulse wirksam und üben noch immer einen Einfluss auf den literarischen Realismus aus. Am Beispiel der Schriftsteller Theodor Storm und Wilhelm Jensen wird diese ambivalente Einstellung zur Romantik nachgezeichnet. Im Zentrum steht dabei die Frage, inwieweit eine modellhafte Romantik Anpassungen an die Herausforderungen des späteren 19. Jahrhunderts erfährt. Anhand der Erzählprosa und Lyrik der beiden Autoren Storm und Jensen wird aufgezeigt, wie in der vorgeblich gegenromantischen, naturwissenschaftlich dominierten und weitläufig säkularisierten Zeit des Realismus weiterhin ein Sinnstiftungsbedürfnis besteht, das zu Auseinandersetzungen mit der Romantik führt. Die Studie stellt einen Beitrag zur deutschen Literaturgeschichte des 19. Jahrhunderts sowie zur Geschichte der Romantikrezeption dar und bietet darüber hinaus neue Interpretationen zum Werk Theodor Storms. Mit Wilhelm Jensen wird zudem ein vergessener Erfolgsautor für die Realismus-Forschung wiederentdeckt. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben (Herrmann, Franziska)
Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben , Eine phänomenologische Studie , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20230804, Produktform: Kartoniert, Autoren: Herrmann, Franziska, Seitenzahl/Blattzahl: 306, Keyword: Forschendes Lernen; Grundschule; Hochschuldidaktik; Hochschule; Hochschullernwerkstätten; Kindertextforschung; Kreatives Schreiben; Professionsforschung; Pädagogische Phänomenologie; Schreibdidaktik; Schreibforschung, Fachschema: Pädagogik / Schule, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klinkhardt, Julius, Verlag: Klinkhardt, Julius, Verlag: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Länge: 235, Breite: 168, Höhe: 22, Gewicht: 502, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783781560307, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Becker, Stephanie Jana: Eine Studie zum Thema Migration. Besteht eine Korrelation zwischen Empathie und Meinung der Bevölkerung?
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Mertens, Marvin: Eine Analyse der Ziele, Ausgestaltungsmöglichkeiten und -hindernisse der Kooperation zwischen Telekom und Twitter
Eine Analyse der Ziele, Ausgestaltungsmöglichkeiten und -hindernisse der Kooperation zwischen Telekom und Twitter , Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich BWL - Unternehmensführung, Management, Organisation, Note: 1,7, Universität Münster (Institut für Genossenschaftswesen), Sprache: Deutsch, Abstract: 25 Milliarden US-Dollar. Diesen Wert, der Investoren bereits vor einer neuen Technologie-Blase warnen ließ, verzeichnete der US-amerikanische Microblogging-Dienst Twitter kurz nach seinem Börsengang. Es war jedoch nicht die bloße Höhe des Wertes, die Investoren erstaunen ließ. Vielmehr war es die Tatsache, dass Twitter zum Zeitpunkt des Börsenganges noch keinen einzigen US-Dollar Gewinn vorzuweisen hatte, die dafür verantwortlich war, dass sich viele Investoren in die Zeit der New Economy zurückversetzt fühlten. Ob die Warnungen der Investoren aus finanzwissenschaftlicher Sicht gerechtfertigt waren, soll an dieser Stelle nicht weiter erörtert werden. In jedem Fall verdeutlicht Twitters Börsenwert kurz nach der Erstemission die gestiegene Bedeutung sozialer Medien. Dies gilt auch für Deutschland. Einer Studie der BITKOM zufolge nutzten 2013 78 Prozent der Internetnutzer ein soziales Netzwerk. Auch der Deutschen Telekom ist die gestiegene Bedeutung sozialer Netzwerke offensichtlich nicht verborgen geblieben. Am 05.12.2013 gaben die Telekom und Twitter in einer gemeinsamen Pressemitteilung bekannt, dass sie eine strategische Partnerschaft eingehen. Diese strategische Partnerschaft soll in der vorliegenden Arbeit hinsichtlich ihrer Ziele, Ausgestaltungsmöglichkeiten und Ausgestaltungshindernisse untersucht werden. Hierzu werden zunächst im Rahmen einer marktorientierten Betrachtung die Ziele untersucht, welche die Telekom und Twitter mithilfe der Kooperation erreichen wollen. Danach werden diejenigen Ressourcen der Kooperationspartner untersucht, die zur Erreichung der zuvor analysierten Ziele eingesetzt werden können. Indem sowohl markt- als auch unternehmensbezogene Aspekte in die Analyse eingehen, wird der Notwendigkeit Rechnung getragen, sowohl externe als auch interne Faktoren im strategischen Management eines Unternehmens zu berücksichtigen. Im Anschluss werden konkrete Ausgestaltungsmöglichkeiten der Kooperation abgeleitet und analysiert, bevor im nächsten Schritt Aspekte untersucht werden, welche die Ausgestaltung der Kooperation behindern und somit die Zielerreichung gefährden können. Zuletzt werden Maßnahmen abgeleitet, die diesen negativen Einflussfaktoren entgegenwirken können. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Bekannt für seine ergötzlichen Darstellungen von Bauern, Landschaften und Bosch-ähnlichen Fantasien, schuf Bruegel in einer von religiösen Kontroversen geprägten Zeit, auch höchst originelle Interpretationen religiöser Themen. In einer zwei Jahrzehnte währenden Karriere als Maler und Grafiker fand er seine künstlerische Nische im führenden Zentrum des internationalen Handels, Antwerpen. Die Studie untersucht alle Werke von Pieter Bruegel, die zu seinen Lebzeiten entstanden. All seine Zeichnungen, Drucke und Gemälde auf Leinwand und Holz werden umfassend auf Form und Inhalt untersucht. Darüber hinaus wird die Interpretation der gesamten Bandbreite flämischer Gemälde und Grafiken während seiner Generation durch Bruegels eigenen Druckverlag, »Im Zeichen der vier Winde«, präsentiert. In diesem Spektrum zeigt sich Bruegels Einzigartigkeit und Meisterschaft deutlich. Der leicht zugängliche Text wird Neueinsteigern und der breiteren Öffentlichkeit die Werke dieses erfinderischen und oft amüsanten visuellen Kommentators der menschlichen Verfassung näherbringen. Die großformatigen Reproduktionen zeigen zahlreiche Details seines gesamten Werkes in Farbe. Ein Standardwerk und zugleich prägnante Einführung in das Leben und die Kunst von Pieter Bruegel. (Text engl.)
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Anwendungsgebiet von Esberitox Tabletten bei Erkältungskrankheiten (Packungsgröße: 180 stk)Das Besondere an Esberitox Tabletten bei Erkältungskrankheiten (Packungsgröße: 180 stk): Der Wirkstoff aus den 3 Heilpflanzen in Esberitox Tabletten bei Erkältungskrankheiten (Packungsgröße: 180 stk) aktiviert und unterstützt das Immunsystem an verschiedenen Stellen. Dieser einzigartige Immun-Aktivkomplex ist eine effektive, ursächlich ansetzende Hilfe bei Erkältung.Wirkungsweise von Esberitox Tabletten bei Erkältungskrankheiten (Packungsgröße: 180 stk)Nur sehr wenige Erkältungstherapien setzen ursächlich an. Eine davon ist das neue Esberitox Tabletten bei Erkältungskrankheiten (Packungsgröße: 180 stk). Es beinhaltet die effektive Kombination aus den Arzneipflanzen Lebensbaum, Färberhülse und Sonnenhut. Die drei im Zusammenspiel setzen an unterschiedlichen Stellen der körpereigenen Immunabwehr an und helfen dem Körper, Erkältungsviren effektiv zu bekämpfen. Eine Studie zeigte, dass ein Extrakt der drei Heilpflanzen die Erkältung um bis zu 3 Tagen verkürzen kann. So wirken die Inhaltsstoffe von Esberitox Tabletten bei Erkältungskrankheiten (Packungsgröße: 180 stk): Lebensbaum: bekämpft direkt die Erkältungsviren. Darüber hinaus aktiviert die Arzneipflanze die so genannten T-Killerzellen. Diese sind im Immunsystem dafür zuständig, virusinfizierte Zellen zu zerstören. Sonnenhut: wirkt ebenfalls antiviral. Die Pflanze aktiviert die körpereigenen Fresszellen und fördert die Produktion von Botenstoffen, die unter anderem weitere Immunzellen aktivieren. Mit Hilfe dieser Immunzellen wird wiederum die Produktion von Antikörpern angekurbelt. Infizierte Zellen werden aufgespürt und ausgeschaltet, damit sich die Erreger nicht weiter ausbreiten können. Färberhülse: beschleunigt und unterstützt die Bildung von Antikörpern. Mit ihrer Hilfe werden dann Viren gebunden oder markiert, sodass sie vo
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Ist ein Review eine Studie?
Ein Review ist keine Studie, sondern eine Zusammenfassung und Analyse bereits durchgeführter Studien zu einem bestimmten Thema. Während eine Studie neue Daten sammelt und analysiert, zielt ein Review darauf ab, vorhandene Erkenntnisse zu synthetisieren und Schlussfolgerungen daraus zu ziehen. Reviews können verschiedene Arten haben, wie beispielsweise systematische Reviews, Meta-Analysen oder Literaturübersichten. Sie dienen dazu, den aktuellen Stand des Wissens zu einem Thema zu präsentieren und Forschern, Praktikern und Entscheidungsträgern eine Orientierung zu bieten. Letztendlich helfen Reviews dabei, die Qualität und Relevanz von Forschungsergebnissen zu bewerten und weiterführende Forschung zu fördern.
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Wie wichtig ist die Auswahl des richtigen Interviewpartners für den Erfolg einer Podcast-Sendung, einer Nachrichtensendung und einer wissenschaftlichen Studie?
Die Auswahl des richtigen Interviewpartners ist entscheidend für den Erfolg einer Podcast-Sendung, da ein interessanter und kompetenter Gast die Zuhörer anzieht und die Glaubwürdigkeit der Sendung erhöht. In einer Nachrichtensendung ist die Auswahl des richtigen Interviewpartners wichtig, um eine ausgewogene Berichterstattung zu gewährleisten und verschiedene Perspektiven zu präsentieren. In einer wissenschaftlichen Studie ist die Auswahl des richtigen Interviewpartners von entscheidender Bedeutung, um fundierte und relevante Informationen zu erhalten und die Qualität der Forschungsergebnisse zu gewährleisten. Letztendlich kann die Auswahl des richtigen Interviewpartners den Erfolg und die Glaubwürdigkeit einer Sendung oder Studie maßgeblich beeinflussen.
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Was sind die typischen Schritte und Überlegungen, die in der Einleitungsphase eines Projekts, einer Studie oder einer Geschäftsstrategie berücksichtigt werden müssen?
In der Einleitungsphase eines Projekts, einer Studie oder einer Geschäftsstrategie müssen zunächst die Ziele und der Zweck des Vorhabens klar definiert werden. Anschließend ist es wichtig, die relevanten Stakeholder zu identifizieren und ihre Bedürfnisse und Erwartungen zu berücksichtigen. Des Weiteren sollten die Ressourcen und der Zeitrahmen für das Vorhaben festgelegt werden. Schließlich ist es entscheidend, eine Risikoanalyse durchzuführen, um potenzielle Hindernisse und Herausforderungen frühzeitig zu erkennen und zu bewältigen.
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Welche verschiedenen Methoden können zur Abschließend einer wissenschaftlichen Studie angewendet werden, um zu validen und zuverlässigen Schlussfolgerungen zu gelangen?
Um zu validen und zuverlässigen Schlussfolgerungen zu gelangen, können verschiedene Methoden zur Abschluss einer wissenschaftlichen Studie angewendet werden. Dazu gehören die Überprüfung der Forschungsfrage anhand von statistischen Analysen, um die Signifikanz der Ergebnisse zu bestimmen. Zudem können Peer-Reviews durch andere Experten auf dem Gebiet durchgeführt werden, um die Qualität der Studie zu überprüfen. Eine Reproduzierbarkeit der Ergebnisse durch andere Forscher ist ebenfalls wichtig, um die Zuverlässigkeit der Schlussfolgerungen zu gewährleisten. Abschließend ist es wichtig, die Limitationen der Studie zu diskutieren und mögliche Fehlerquellen zu benennen, um die Gültigkeit der Schlussfolgerungen transparent darzulegen.
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Welche verschiedenen Methoden werden in der Psychologie verwendet, um eine Studie durchzuführen und welche Auswirkungen haben diese Methoden auf die Validität der Ergebnisse?
In der Psychologie werden verschiedene Methoden wie Experimente, Umfragen, Beobachtungen und Fallstudien verwendet, um eine Studie durchzuführen. Jede Methode hat ihre eigenen Vor- und Nachteile, die die Validität der Ergebnisse beeinflussen können. Experimente ermöglichen es, Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu untersuchen, während Umfragen große Stichproben liefern können, aber anfällig für Verzerrungen durch Antworttendenzen sind. Beobachtungen ermöglichen es, Verhalten in natürlichen Umgebungen zu untersuchen, können aber durch subjektive Interpretationen beeinflusst werden, und Fallstudien bieten detaillierte Einblicke in individuelle Fälle, können aber nicht verallgemeinert werden.
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In welchen Bereichen, wie beispielsweise Wissenschaft, Psychologie, oder Statistik, ist die Validität eines Tests oder einer Studie von entscheidender Bedeutung und warum?
In der Wissenschaft ist die Validität von Tests und Studien entscheidend, um sicherzustellen, dass die Ergebnisse zuverlässig und repräsentativ sind. In der Psychologie ist die Validität wichtig, um sicherzustellen, dass die Messungen tatsächlich das erfassen, was sie zu erfassen vorgeben, und um genaue Schlussfolgerungen über das Verhalten und die mentalen Prozesse von Menschen ziehen zu können. In der Statistik ist die Validität von Tests und Studien wichtig, um sicherzustellen, dass die erhobenen Daten tatsächlich das messen, was sie messen sollen, und um genaue und verlässliche Schlussfolgerungen über die zugrunde liegende Population ziehen zu können. In all diesen Bereichen ist die Validität ein wesentlicher Bestandteil der Forschungsmethodik, um die Gla
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Was sind die verschiedenen Aspekte der Numismatik, die von historischer Bedeutung bis hin zu wirtschaftlichen Auswirkungen reichen, und wie hat sich die Studie und Sammlung von Münzen im Laufe der Zeit entwickelt?
Die Numismatik umfasst die Untersuchung und Sammlung von Münzen, die historische, kulturelle und wirtschaftliche Bedeutung haben. Durch die Analyse von Münzen können Historiker Einblicke in vergangene Zivilisationen und Handelsbeziehungen gewinnen. Darüber hinaus können Münzen auch wertvolle Informationen über die wirtschaftlichen Auswirkungen von Regierungswechseln, Inflation und anderen wirtschaftlichen Ereignissen liefern. Im Laufe der Zeit hat sich die Numismatik von einer reinen Sammlerleidenschaft zu einer akademischen Disziplin entwickelt, die von Historikern, Archäologen und Wirtschaftswissenschaftlern gleichermaßen genutzt wird, um die Geschichte und die wirtschaftlichen Entwicklungen zu erforschen. Die Technologie hat auch die Sammlung
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Was ist eine nicht experimentelle Studie?
Was ist eine nicht experimentelle Studie?
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Was ist der Unterschied zwischen einer korrelativen Studie und einer experimentellen Studie?
Der Hauptunterschied zwischen einer korrelativen Studie und einer experimentellen Studie liegt in der Art der Untersuchung. In einer korrelativen Studie werden Zusammenhänge zwischen Variablen untersucht, während in einer experimentellen Studie Ursache-Wirkungs-Beziehungen zwischen Variablen untersucht werden. In einer korrelativen Studie werden keine Variablen manipuliert, während in einer experimentellen Studie mindestens eine Variable manipuliert wird, um deren Auswirkungen auf eine andere Variable zu untersuchen.
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Was sind die verschiedenen Methoden, um eine Studie zu entwerfen und durchzuführen, die zuverlässige und aussagekräftige Ergebnisse liefert, und wie können diese Ergebnisse in verschiedenen Bereichen wie Wissenschaft, Medizin, Wirtschaft und Sozialwissenschaften angewendet werden?
Es gibt verschiedene Methoden, um eine Studie zu entwerfen und durchzuführen, die zuverlässige und aussagekräftige Ergebnisse liefert. Dazu gehören experimentelle Studien, Querschnittstudien, Längsschnittstudien, Fallstudien und Umfragen. Diese Methoden ermöglichen es, Daten zu sammeln, Muster zu identifizieren und Zusammenhänge zu analysieren, um fundierte Schlussfolgerungen zu ziehen. In der Wissenschaft können die Ergebnisse solcher Studien dazu beitragen, bestehende Theorien zu überprüfen, neue Hypothesen zu generieren und das Verständnis von Phänomenen zu vertiefen. In der Medizin können Studienergebnisse dazu beitragen, die Wirksamkeit von Behandlungen zu bewerten, Risikofaktoren zu identifizieren und evidenz
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Was denkt ihr über die neue Studie zur Gewaltanwendung in Beziehungen, die mich schockiert?
Als KI habe ich keine persönlichen Gedanken oder Gefühle. Aber Gewalt in Beziehungen ist ein ernstes Problem, das nicht toleriert werden sollte. Es ist wichtig, dass solche Studien dazu beitragen, das Bewusstsein für dieses Thema zu schärfen und Maßnahmen zur Prävention und Unterstützung von Betroffenen zu ergreifen.
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Wie gebe ich eine Studie als Quelle an?
Um eine Studie als Quelle anzugeben, solltest du zuerst den Namen der Autoren, den Titel der Studie und das Veröffentlichungsjahr angeben. Zusätzlich solltest du die Zeitschrift oder die Website, in der die Studie veröffentlicht wurde, sowie den Link oder die DOI-Nummer (Digital Object Identifier) angeben, falls verfügbar. Es ist auch wichtig, die Seitenzahlen der Studie anzugeben, um anderen Lesern die genaue Quelle zu ermöglichen. Vergiss nicht, die Studie in deinem Text korrekt zu zitieren und im Literaturverzeichnis oder den Fußnoten aufzuführen.